Pada tahun 2021, dua tinjauan sistematis yang sangat menarik muncul tentang kemanjuran Komunikasi Alternatif Augmentatif dalam peningkatan linguistik anak-anak dengan gangguan perkembangan saraf. Itu dari Crowe dan rekan [1] bahkan merupakan tinjauan besar (yaitu tinjauan sistematis tinjauan sistematis). Hasilnya begini tabel luar biasa yang merangkum semua tinjauan sistematis yang dianalisis menunjukkan hasil dan rekomendasi. Kesimpulan umum menegaskan kembali efektivitas PECS, AAC untuk mengubah perilaku dan mengembangkan keterampilan sosial.

Ulasan kedua, oleh Langarika-Rocafort dan rekan [2] berfokus pada anak sekolah dasar dengan lebih dari satu diagnosis. Tinjauan tersebut menunjukkan efektivitas yang terdokumentasi dari intervensi Komunikasi Alternatif Augmentatif dalam meningkatkan keterampilan komunikasi, khususnya kesadaran fonologis, kosa kata, kemampuan untuk membuat permintaan dan pengembangan keterampilan naratif. Di atas segalanya, pencapaian hasil yang lebih baik ditekankan ketika anak-anak punya pilihan alat Komunikasi Alternatif Augmentatif yang disukai.

Bibliografi

[1] Crowe B, Machalicek W, Wei Q, Drew C, Ganz J. Komunikasi augmentatif dan Alternatif untuk Anak-anak dengan Cacat Intelektual dan Perkembangan: Tinjauan Mega Sastra. J Dev Phys Cacat. 2021 Mar 31: 1-42. doi: 10.1007 / s10882-021-09790-0

[2] Langarika-Rocafort A, Mondragon NI, Etxebarrieta GR. Tinjauan Sistematis Penelitian tentang Intervensi Komunikasi Augmentatif dan Alternatif untuk Anak Usia 6-10 Tahun Dalam Dekade Terakhir. Lang Speech Mendengar Serv Sch. 2021 7 Juli; 52 (3): 899-916. doi: 10.1044 / 2021_LSHSS-20-00005

Mulai mengetik dan tekan Enter untuk mencari

kesalahan: Konten dilindungi !!
gerakan deicticanalisis ucapan