Pada beberapa kesempatan kita telah membicarakannya fungsi eksekutif dan milik mereka pentingnya dalam pembelajaran sekolah. Kami juga berbicara tentang bagaimana mungkin memperbaikinya setelah cedera otak diakuisisi juga di lingkungan sekolah.
Di masa lalu, beberapa sarjana membagi fungsi eksekutif menjadi dua area makro: fungsi eksekutif "dingin" dan fungsi eksekutif "panas".[2]: dalam kasus pertama itu adalah komponen-komponen yang lebih terkait dengan pemrosesan informasi pada tingkat abstrak (misalnya, memori kerja, penghambatan, fleksibilitas dan perencanaan kognitif), sedangkan dalam kasus kedua itu mengacu pada kemampuan relatif kontrol emosional dan perilaku (misalnya, kemampuan untuk menunda kepuasan dan mengelola emosi).
Berbicara tentang fungsi eksekutif yang panas, menurut definisi, adalah wajar untuk memikirkan hubungan mereka dengan perilaku agresif, terutama di mana ini masih kurang. Sekelompok peneliti Jerman[1] alih-alih dia berpikir untuk menyelidiki hubungan antara fungsi eksekutif dingin dan berbagai jenis perilaku agresif.

penelitian

Secara khusus, mereka memantau sekelompok anak sekolah dasar selama tiga tahun, awalnya menilai merekainhibisi, yang memori yang bekerja, yang fleksibilitas kognitif dan kemampuan untuk perencanaan. Selama tiga tahun, para guru anak-anak diperintahkan untuk mengevaluasi perilaku agresif mereka dengan membaginya menjadi:

  1. serangan fisik
  2. serangan penghubung
  3. serangan reaktif (dalam menanggapi provokasi)
  4. serangan proaktif (Perilaku agresif yang direncanakan, bukan hasil dari provokasi)

hasilnya

Dengan menganalisis data, para peneliti menemukan itu semakin kurang fungsi eksekutif dingin, perilaku yang lebih agresif diamati, baik fisik maupun relasional. Namun, serangan-serangan ini, terkait dengan kurangnya fungsi eksekutif, hanya bersifat reaktif dan tidak proaktif.


mengapa ini "anomali"?

Menurut para peneliti, perilaku reaktif akan tergantung pada ketidakmampuan untuk mengendalikan impuls dan, dalam hal ini, akan memiliki hubungan dengan kurangnya fungsi eksekutif; serangan proaktif, bagaimanapun, memerlukan perencanaan dan akibatnya mereka lebih sulit untuk dilaksanakan tanpa efisiensi yang memadai dari fungsi eksekutif.

Perkembangan masa depan

Dari hasil ini tidak diragukan lagi diperoleh kebutuhan untuk mempelajari apakah pelatihan kognitif yang bertujuan memperkuat fungsi eksekutif dapat mengarah pada kontrol emosi yang lebih besar dan respons impulsif, yang mengarah pada penurunan perilaku agresif.

Mulai mengetik dan tekan Enter untuk mencari

kesalahan: Konten dilindungi !!