Kita sering mendengar tentang penderita disleksia yang sangat cerdas dan beberapa buku yang sangat populer mungkin telah membantu menyebarkan gagasan bahwa kecerdasan tinggi sangat umum dalam konteks gangguan belajar tertentu. Namun, pandangan ini didasarkan pada anekdot daripada data yang diverifikasi. Berapa banyak kebenaran yang ada di sana?
Inilah pertanyaan yang coba dijawab Toffanini[1] dan rekan beberapa tahun yang lalu dengan penelitian mereka.

Apa yang mereka temukan?

Sebelum melanjutkan ke hasil, premis sesuai: seperti yang telah dijelaskan dalam keadaan lain (misalnya dalam artikel di Profil WISC-IV di DSA), pada sekitar 50% orang dengan ketidakmampuan belajar khusus, IQ tidak dapat ditafsirkan karena perbedaan yang lebar antara berbagai indeks, terutama karena inefisiensi memori kerja verbal. Dalam kasus ini, kami menggunakanIndeks Keterampilan Umum (himpunan skor mengenai tes penalaran verbal dan visuo-perseptif, tidak termasuk memori kerja verbal dan tes kecepatan pemrosesan); prosedur ini juga dibenarkan oleh beberapa penelitian yang menyoroti korelasi yang sangat tinggi antara indeks ini dan IQ[2], meskipun skor terakhir lebih prediktif untuk keberhasilan akademis dan akademis daripada parameter lain yang diperoleh dari WISC-IV[1], itu adalah tes yang paling sering digunakan untuk evaluasi intelektual (dalam hal ini, mungkin berguna untuk membaca salah satu dari kami Artikel sebelumnya).


Oleh karena itu, berangkat dari asumsi bahwa dalam kasus ketidakmampuan belajar khusus (SLD) lebih tepat untuk mengukur tingkat intelektual melaluiIndeks Keterampilan Umum (bukan IQ), penulis penelitian ini ingin mengamati seberapa sering, dalam populasi dengan ASD, kecerdasan yang sesuai dengan klasifikasi kelebihan-kelebihan diamati.

Mari beralih ke hasil utama - sangat menarik - yang muncul dari penelitian ini:

  • Menggunakan IQ, hanya 0,71% orang dengan SLD yang terlalu berbakat, sedangkan pada populasi umum proporsinya adalah 1,82% (yaitu dalam sampel kalibrasi WISC-IV).
    Oleh karena itu, dengan memperkirakan tingkat intelektual melalui IQ, akan terlihat bahwa di antara orang-orang dengan ketidakmampuan belajar khusus, terdapat kurang dari separuh yang berbakat daripada yang ada di populasi lainnya.
  • Sebaliknya, jika kita menggunakan Indeks Keterampilan Umum (yang telah kita lihat sebagai perkiraan tingkat intelektual yang lebih dapat diandalkan dalam ketidakmampuan belajar tertentu), ternyata mereka yang memiliki ketidakmampuan belajar khusus lebih dari dua kali lipat jumlah yang ada. pada populasi umum yaitu 3,75%.

Meskipun dengan hati-hati (tidak jelas bagaimana sampel orang yang digunakan dalam penelitian ini dipilih), data tersebut tampaknya menunjukkan kehadiran yang jauh lebih nyata dari individu yang sangat berbakat dalam populasi orang dengan ASD dibandingkan dengan apa yang terjadi di antara orang-orang dengan perkembangan yang khas.

Penelitian lebih lanjut harus menjelaskan kemungkinan penyebab fenomena ini.

Mulai mengetik dan tekan Enter untuk mencari

kesalahan: Konten dilindungi !!