Skripnya (atau skrip) adalah dialog atau monolog yang, diulangi untuk jangka waktu yang kurang lebih lama (setidaknya 3 minggu), dapat mengarahkan orang dengan afasia untuk memiliki "pulau percakapan otomatis" untuk digunakan dalam kehidupan sehari-hari. Contoh klasiknya adalah restoran pizza. Serangkaian pertanyaan dan jawaban dibuat yang dapat mengarahkan penderita afasia untuk berinteraksi dengan pelayan dan memesan pizza favoritnya.

Seperti yang bisa Anda tebak, ini adalah aktivitas yang harus dilakukan secara konstan dan intensif (setidaknya sekali sehari hingga otomatisasi selesai). Fakta harus mengulang kata-kata, frasa atau pidato ini berkali-kali menyebabkan penciptaan alat untuk berlatih secara individu, dari video sederhana hingga perangkat lunak nyata (di Amerika Serikat, misalnya, perangkat ini ada AphasiaScripts).

Salah satu kritik terhadap pendekatan ini menyangkut generalisasi. Apakah orang afasia mempelajari serangkaian frasa dengan menghafalnya, tetapi kemudian akan mampu menghasilkan frasa lain, bahkan yang serupa, atau akankah dia mengulangi frasa yang telah dia latih?


Saya belajar. Pada tahun 2012 Goldberg dan rekannya [1] menerbitkan sebuah studi menarik tentang kemungkinan generalisasi dari skrip ini. Secara khusus, penulis menanyakan kepada diri sendiri tiga pertanyaan ini:

  1. Apakah perawatan skrip meningkatkan akurasi, kemahiran tata bahasa, kefasihan bicara, dan kefasihan artikulatoris dalam skrip terlatih?
  2. Apakah perawatan skrip meningkatkan akurasi, kemahiran tata bahasa, kefasihan bicara, dan kefasihan artikulatoris dalam skrip yang tidak terlatih?
  3. Apakah pengobatan jarak jauh (misalnya konferensi video) melalui skrip merupakan solusi yang valid, dalam kombinasi dengan sesi tatap muka?

Dua subjek dituliskan pada topik yang mereka anggap relevan untuk tiga sesi seminggu (melalui panggilan video) selama 60-75 menit ditambah 15 menit latihan di rumah yang diatur sendiri.

Hasil. Hasil terbaik diperoleh di kecepatan bicara, tetapi hasil positif juga ditemukan pada pengurangan disfluences dan pada penggunaan kata dan frasa yang terlatih. Yang bagus juga ditemukan generalisasi naskah yang tidak terlatih, dengan salah satu dari dua peserta menggunakan naskah (politik) terlatih untuk memperkenalkan topik baru. Akhirnya, perawatan jarak jauh terbukti efektif, meskipun ada beberapa kesulitan praktis (misalnya, kurangnya sinkronisasi antara audio dan video atau koneksi terputus yang menyebabkan gambar kurang jelas).

Pentingnya self-cueing. Akhirnya, satu aspek penting ternyata adalah self-cueing, atau lebih tepatnya mampu secara mandiri menghasilkan kata yang mampu mengingat kata target. Aspek ini terbukti sangat berguna ketika subjek tidak dapat memulai kalimat sendiri. Misalnya, salah satu dari dua peserta tidak bisa memulai kalimat yang kata pertamanya adalah "Will", tapi bisa mengucapkan nama "William". Menggunakan William sebagai titik awal, dia mampu menghasilkan frase yang dimulai dengan "Will" sendiri.

Kesimpulan. Keterbatasan utama penelitian ini jelas menyangkut jumlah peserta yang sedikit. Selain itu, tetapi ini adalah kesulitan yang ditemukan di semua literatur tentang subjek, tidak mungkin untuk mengidentifikasi aturan umum untuk memilih skrip yang akan dilatih. Namun, ini adalah studi yang menarik karena untuk pertama kalinya membahas masalah generalisasi, sekaligus memberikan petunjuk lebih lanjut tentang pentingnya self-cueing.

Kursus kami. Anda dapat membeli kursus online kami "Perawatan Afasia" dari sini. Berisi beberapa jam video dengan referensi literatur dan kegiatan praktis (selain materi) untuk pengobatan afasia. Biayanya 80 €. Setelah dibeli, kursus akan dapat diakses selamanya.

Afasia merugikan tidak hanya emosional, tetapi juga finansial bagi pasien dan keluarganya. Beberapa orang, karena alasan ekonomi, membatasi kemungkinan rehabilitasi mereka, meskipun ada bukti yang mendukung kebutuhan akan pekerjaan yang intensif dan konstan. Untuk alasan ini, sejak September 2020, semua aplikasi kami dapat digunakan secara online gratis di GameCenter Aphasia dan lembar aktivitas kami semuanya tersedia di sini: https://www.trainingcognitivo.it/le-nostre-schede-in-pdf-gratuite/

Bibliografi

[1] Goldberg S, Haley KL, Jacks A. Pelatihan naskah dan generalisasi untuk orang dengan afasia. Am J Pidato Lang Pathol. 2012 Agustus; 21 (3): 222-38.

Mulai mengetik dan tekan Enter untuk mencari

kesalahan: Konten dilindungi !!
Afasia, membaca dan teknologi baru